Os educadores são escultores da emoção. Eduquem olhando nos olhos, eduquem com gestos: Eles falam tanto quanto as palavras. (Augusto Cury)
segunda-feira, 1 de dezembro de 2014
Texto e Hiper texto.
Concepções e relações com o autor e leitor.
Lévy fala da importância do acesso às tecnologias disponíveis hoje, e da grande acessibilidade aos conteúdos e pesquisas que se dispõem por meio da internet, principalmente para quem trabalha na área de educação.
É através da internet e suas grandes possibilidades de ligações possíveis que utilizamos do texto e hipertexto.
Lévy diz não se importar com as plataformas, que são multimídia e multiplataformas, que a questão é saber a fonte, as fontes são as pessoas e instituições que ambas podem expressar-se através de twitter, Facebook, blogs e outros sites de relacionamentos. A grande questão das fontes é saber em quem confiar, em qual instituição as pessoas que tem acesso a estes sites podem confiar, ou até mesmo em que pessoas podemos confiar. Na verdade estamos livres e abertos a acreditar e confiar em quem quisermos, estamos ali disponíveis, basta saber se podemos ou não, temos que aprender a reconhecer, quem é bom ou ruim.
Este grande avanço tecnológico que vivemos hoje mostram a necessidade de sobreviver neste meio interligado por informações e crescimento da sociedade conectada a novas portas, isto me faz crer que todas estas informações que possuímos irá evoluir mais e mais, com o passar dos anos, e isto levará para todos as pessoas do século 21 o meio tecnológico, podendo utilizar os meios de linguagens digitais, podendo entender o hipertexto não como um novo espaço de escrita, mas sim como uma nova forma de expressão, para a produção de diálogos e histórias.
sábado, 15 de novembro de 2014
terça-feira, 11 de novembro de 2014
Muitas aprendizagens, AEE na perspectiva da Educação Inclusiva. Oficina-Materiais adaptados.
Livro para deficientes visuais.
Jogos táteis.
Materiais utilizados na sala de apoio.
Este curso teve a duração de 1 ano, em Osório na Uergs.
Assinar:
Postagens (Atom)







